Importancia

 Importancia:

Se trata de dotar al alumnado de las competencias, destrezas, hábitos y actitudes que puedan facilitar su posterior adaptación a la Educación Primaria.

    A través del movimiento se va organizando mentalmente el mundo exterior por lo que las actividades de psicomotricidad en la Educación Infantil van encaminadas a conseguir, con el movimiento físico, la activación de lo mental P. Picp y P. Vayer opinan que hay un estrecho paralelismo entre el desarrollo de las funciones motrices, del movimiento y de la acción, y el desarrollo de las funciones psíquicas.

    El niño/a con las actividades de psicomotricidad, adquiere nociones espaciales, temporales, de lateralidad, relativas a su cuerpo, a los objetos, a situaciones que le facilitan la adquisición de nuevos aprendizajes, desarrolla sus capacidades.

1.     A través de las conductas motrices

1. Organización del esquema corporal: percepción y control del cuerpo, relajación, equilibrio, respiración, etc.
2. Organización dinámica general: saltos, marchas, etc.
3. Coordinación viso-manual

2.     A través de las conductas perceptivas motrices

1. Organización espacial del esquema corporal y su orientación, representación y expresión gráfica.
2. Ritmo y actividad motriz.
3. Organización y estructuración del tiempo.
4. La percepción por los sentidos: color y sonido.